О курсе

Innate and Acquired Characteristics and How they Have Shaped Humankind.

Казалось бы, человек выиграл эволюционную эстафету и стал главенствующим видом на Земле. Он разработал необходимые инструменты и навыки для покорения пространства, освоения ресурсов, подчинил другие виды животных. Большая часть человечества живет в цивилизациях – то есть, в основном, в городской инфраструктуре, в отапливаемых домах, с доступом к интернету и защите государства от разбойников. Означает ли это, что человек «цивилизован» по своей сути? Покорив космос, пользуясь неограниченными информационными ресурсами, человек, тем не менее, продолжает воевать с себе подобными. В ходе этого междисциплинарного курса мы постараемся разобраться, какова истинная природа человека; какие характеристики нам достались от далеких предков; какие из них мы не в силах изменить, а какие мы берем от окружающего мира и перерабатываем. Главный вопрос, на который мы попытаемся дать ответ: возможно ли такое устройство человеческого общества, в котором люди не будут мечтать о захватнических войнах, а с другой стороны, смогут направить все свои способности и весь свой опыт на благо и помощь другим людям?

 

Проблему или дилемму «человек или животное» можно рассматривать, как минимум, с двух сторон. Первый аспект – является ли человек, в первую очередь, животным.  А второй – в сравнении с животным царством, так ли уж человечество выигрывает? По каким параметрам ему можно присудить победу, а по каким – глубокое поражение?

  • Чему вы научитесь?

    – Получать, сопоставлять и квалифицированно анализировать информацию об эволюции человека из различных научных источников.
    – Понимать инструментарий научных и гуманитарных дисциплин на стыке биологии, антропологии и социологии.
    – Понимать сложность и неоднозначность процесса эволюции человека.
    – Осознавать, что нет простых формул, описывающих современное состояние человечества, его потенциал.
    – Вырабатывать гипотезы и простые модели относительно будущего человечества.

  • На кого ориентирован курс?

    Курс будет интересен студентам и выпускникам естественных и исторических факультетов, а также психологам, социологам, политологам, журналистам, и всем кому небезразлична проблематика человечества и его определяющего поведения в современном мире.

  • Пререквизиты

    Начальный курс по биологии, (политической) антропологии или социологии. Не обязательна специализация в этих науках. Также необходимо быть готовым еженедельно читать до 70 страниц текста для обсуждения.

Преподаватели

  • Максим Гольдштейн

    Макс Гольдштейн обучался биологическим дисциплинам в московском (МГУ) и колумбийском (Columbia) университете США. Защитил степень Ed.D. в научном образовании. Профессиональный педагог. Преподавал в Нью-Йорке (14 лет), а также в России, Израиле и Испании. Интересы связаны как с насущными проблемами науки (изменения климата, генная терапия, и т.д.) и научного образования (кросс-дисциплинарность в обучении, когнитивные способности человека), так и с методологией эффективного обучения английскому языку.

Программа

01

Поведение, необходимое для выживания – ознакомимся с трудами Дарвина, Менделя, и более поздних исследователей (синтетическая теория эволюции) и др. Разберемся, какие признаки наследуются, как и почему закрепляются и развиваются в поколениях.

02

Как всего за несколько миллионов лет объем мозга человека вырос в три раза, и какие этому способствовали условия внешней среды.

03

Как жизнь в племенах проявляла и укрепляла признаки и поведенческие паттерны, приобретенные эволюцией.

04

Как развивалась и видоизменялась агрессивная натура древнего человека. Мы рассмотрим различные виды животных и племена человека и попытаемся понять, чем всё-таки обусловлена внутривидовая агрессия.

05

Мы рассмотрим цивилизации Homo sapiens на протяжении последних 10-12 тыс. лет и попытаемся выявить устойчивые модели развития. Почему некоторые династии длились тысячелетиями, а некоторые вспыхивали и гасли. Рассмотрим некоторые антропологические работы.

06

Каковы взаимоотношения индивидуумов между собой и с власть имущими. На чем держатся эти социумы. Кланы и партии. Что предлагает современная социология для описания моделей общественного устройства.

07

Попробуем разобраться, почему иногда мы даже с близкими друзьями и в семье имеем не только различные взгляды на вещи, но и разные вкусы и предпочтения. Можно ли объяснить эти различия разной генетикой и/или условиями окружающей среды.

08

Обсудим, способны ли социумы примириться с «инаковостью», индивидуальностью каждого и объединить усилия для помощи друг другу и совместному процветанию. Или же «сильные мира сего» всегда будут стремиться доминировать над «слабыми». Или возможен третий вариант - разделение государств на сферы влияния и полное обособление одного от другого. Что подсказывает нам природа человека?

Настоятельно рекомендую ознакомиться со всей литературой из приведенного списка. Используйте материал Википедии только если невозможно прочесть источники. Я также советую по возможности читать материал на языке оригинала. Если вы пользуетесь Википедией, то непременно ее англоязычным вариантом статей. Разумеется, все книги даже из этого короткого списка невозможно прочесть за отведенное нам время, поэтому я буду давать отрывки и главы из книг. В списке некоторые источники идут по-русски вслед за английским оригиналом.

 

Darwin, Charles, 1859, On the Origin of Species or the Preservation of Favoured Races in the Struggle for Life, New York: D. Appleton and Co.

Darwin, Charles, 1871, The Descent of Man, and Selection in Relation to Sex, New York.

Дарвин Ч. ‘Происхождение человека и половой подбор. 1871-1874’ — Москва-Ленинград, 1927 – . Происхождение человека и половой подбор. 1871-1874 (Дарвин Ч.) (historic.ru)

Dawkins, Richard., 1976 The Selfish Gene  

Докинз, Р. Эгоистичный ген  АСТ, Corpus   2013

de Waal, Frans. 1982. Chimpanzee politics: Power and sex among apes

de Waal, Frans. 1990. Peacemaking among Primates

Engelke, Matthew. 2017. How to Think Like an Anthropologist

Gould, Stephen Jay . 2002. The Structure of Evolutionary Theory  – on Modern Synthesis.

Griffiths, Paul and Stefan Linquist. 2009-2022. The Distinction Between Innate and Acquired Characteristics (Stanford Encyclopedia of Philosophy) 

Harari, Yuval, 2015. Sapiens: A Brief History of Humankind

Sapiens: A Brief History of Humankind — Wikipedia

Jastrow, Robert, 1979.  Man of Wisdom (From: Thomas Cooley, ed., The Norton Sampler)

Lorenz, Konrad Z., 1965, Evolution & the Modification of Behaviour, Chicago: U. of Chicago Press.

Lorenz, Konrad Z., 1966. On Aggression. New York : Harcourt, Brace & World

Лоренц, К. Агрессия. — Читать книгу «Агрессия», Конрад Захариас Лоренц (4italka.ru)

Марков, А. 2011. Эволюция человека. Т. 1,2  изд-во Династия.

Марков, А.    Новейшие открытия в эволюции человека – Александр Марков — YouTube

Wilson, E. O.. 1975. Sociobiology: The New Synthesis

Wilson, Edward O. (1995). On Human Nature. London 

On Human Nature — Wikipedia

Уилсон, Э. О природе Человека. 2015  О природе человека (batrachos.com) – содержит полезный Глоссарий биологических терминов.

скачать программу

Поступающим

Как подать заявку на курс?

  • Написать мотивационное письмо

    В мотивационном письме студент должен пояснить зачем ему нужен курс, как он в дальнейшем планирует использовать полученные знания.

    Рекомендации для мотивационного письма →
  • Отправить письмо

    Мотивационные письма принимаются на почту [email protected] в формате PDF.

    В теме письма обязательно указать название интересующего вас курса.