Работа редактора в СМИ

1. Кто такой редактор, зачем он нужен и что он вообще делает
Кто такой редактор в современном русскоязычном независимом медиа: человек, который правит  тексты, или тот, кто принимает решения о том, что, зачем, для кого и в каком виде мы публикуем? Разные модели редакторской работы в СМИ. Формирование навыка редактуры: как научиться видеть в тексте проблему, задавать правильные вопросы и отличать действительно необходимую правку от желания «сделать красивее».
2. Продюсирование текста: от питча до выпуска
Редакторская работа начинается задолго до появления первого абзаца. Идея → питч → обсуждение → ресерч → договоренности с автором → сбор материала → написание → редактирование → фактчек → юридическая/этическая проверка → заголовок → выпуск → продвижение. Как этот процесс устроен в разных редакциях и почему в одних случаях редактор подключается еще на стадии идеи, а в других получает практически готовый текст. Как редактор управляет процессом? Чек-лист редактора для работы над историей.
3. А что, если редактируем не текст?
Видео, фотографии, графика, подкасты, социальные сети, интерактивные спецпроекты, рассылки, карточки, короткие видео — у каждого формата свои правила и свои редакторские проблемы. Разберем, что именно делает редактор в мультимедийном проекте, как работать с автором видео или дизайнером, как 
4.  Жанры и как выбрать подходящий 
Основные журналистские жанры и какую задачу каждый из них решает: короткая новость, объясняющий материал, интервью, репортаж, история человека, расследование, аналитический материал, «как все устроено», документальный фильм и спецпроект. Поговорим о том, как редактор понимает, какой формат нужен конкретной истории, и что происходит, когда автор принес прекрасный материал, но выбрал для него неправильный жанр. Когда из короткой заметки действительно стоит делать большой проект, а когда это просто желание нагнать объем и как отличить одно от другого.
5. Взаимоотношения с автором 
Как находить авторов, создавать и поддерживать собственную базу, понимать сильные стороны разных журналистов и постепенно строить доверительные рабочие отношения? «Очень хороший автор», которого страшно править, и «Очень плохой автор», которого приходится постоянно спасать. Что делать, если автор сопротивляется правкам? Где проходит граница между редактурой и переписыванием чужого текста? Как поступить, когда история кажется отличной, но подходящего автора на нее нет — искать нового человека, менять тему или писать самим?
6. «Этический барометр» редактора
Редакционные стандарты и этические принципы в работе редактора. Конфликт интересов, анонимные источники, обвинения, работа с травматическими историями и уязвимыми героями. Фактчекинг: что и как проверять, как оценивать надежность источников и где проходит граница достаточной проверки. Как применять редакционные стандарты на практике: какие вопросы задавать автору, какие факты проверять и какие решения принимать перед публикацией. Разные подходы к редактуре и редакционным стандартам: BBC, Reuters, The New York Times, российские независимые медиа. 
7. Стилистика
    Литературное редактирование в журналистике: язык, структура и логика текста. Работа с повторами, канцеляритом, клише, лишними словами, оценочной лексикой, метафорами и слабыми глаголами. Отличие языковой ошибки от стилистической проблемы. Как редактировать текст, сохраняя авторский голос. Когда правка улучшает текст, а когда становится неоправданным переписыванием.
8. Практическое занятие и питчинг
Разбор практических редакторских задач и работа с реальными материалами. Студенты попробуют оценить тему, сформулировать идею, определить формат и жанр, а затем представить историю в виде редакционного питча. Обсудим, какие вопросы задает редактор автору на этапе питчинга, как оценивать потенциал истории и принимать решение о запуске материала в работу.