О курсе

Программа курса, который я в состоянии предложить для слушателей, предполагает, что в некотором будущем при определенном стечении обстоятельств они будут иметь возможность ориентироваться в профессии, которой на сегодняшний день не существует. Те занятия, которые мы сейчас привыкли именовать «современной журналистикой», в редакциях еще двадцатилетней давности восприняли бы с недоумением и непониманием: кажется, что в тех же самых формах почти те же (а часто – и буквально те же) люди занимаются деятельностью, смысл которой радикально отличается от того, с чего все это начиналось. В это же время мотивы людей, желающих быть сотрудниками газет и журналов, насколько я могу судить, не изменились. «Золотая легенда» о том, насколько важным и содержательным – и для общества, и для сотрудников газет и журналов – являются или по крайней мере должны являться средства массовой информации, закономерно потускнела, но остается достаточно привлекательной для того, чтобы профессия ежегодно рекрутировала тысячи новых людей по всей стране. Большинство из них благополучно самореализуются в профессиональном поле, став кем угодно, но не тем, чьим сообщениям мы готовы доверять и за чьими текстами мы готовы следить. Меньшинство, к которому принадлежит и автор, останется недовольными и происходящим, и самим собой. Все это не то. Нам в очередной раз не хватает чего-то в текстах – чего именно? Бескомпромиссности и настойчивости? Способности провоцировать эмоции, харизмы, самоуверенности? Литературной одаренности, мастерства, навыков, знания форматов? Умного менеджмента? Политической свободы? Денег, сил, времени до дедлайна?

Нет сомнений в том, что происходящее с журналистикой в современной России ненормально. Впрочем, еще меньше сомнений в том, что ситуацию сама по себе не в состоянии исправить даже нормализация политической ситуации, которую в современных СМИ считают единственной существующей проблемой – и которую в сегодняшнем состоянии СМИ, «четвертая власть», не в силах эффективно решать. Причины практически полной безвластности российских медиа, собственно, и являются основным предметом курса. Предполагается, что люди, приходящие в профессию, интересуются в первую очередь властью, которой должны обладать профессионалы в этой сфере деятельности. Нашей задачей является объяснение того, как эта власть была устроена исторически, как она может быть устроена в настоящем и будущем, что предположительно нужно знать и понимать для того, чтобы претендовать на эту власть. Предполагается, что эти знания могут быть полезны тем, кто по какой-либо причине не принимает стереотипные ответы на такие вопросы. То, что предлагается – помощь в создании собственной картины мира, в которой журналистика может служить чему-либо, кроме собственного тщеславия и не является прикладным инструментом для достижения непосредственно определенных политических или гуманитарных целей. С нашей точки зрения, отсутствие определенности в том, чем в идеальном и даже просто нормальном мире занимаются сотрудники СМИ, является одной из причин того, что этот нормальный мир сейчас для нас недостижим. Эту определенность мы вам дать не можем – но можем показать, что, с нашей точки зрения, может помочь ее сформировать.

В силу этого курс предполагается исключительно теоретическим. Практические занятия в этой сфере возможны исключительно в действующем медиапредприятии, часть навыков в этой профессии обусловлена только природными склонностями: невозможно научить писать, невозможно научить думать, невозможно научить интересоваться. Но можно показать, как можно такую деятельность, как журналистика, видеть без обычно сопровождающих эту довольно обычную в известных нам обществах профессию без экзальтации, цинизма и иллюзий. В уже упоминавшемся идеальном мире она, будучи необходимой для любого общества коммунальной инфраструктурной специализацией, может быть интересной, влиятельной, уважаемой и прибыльной – хотя и вряд ли массовой и заведомо не годящейся для людей амбициозных, стремящихся к славе или жаждущих широкой популярности. Этот идеальный мир возможно построить – если вы интересуетесь именно этим, возможно, потраченное на этот курс время будет вам полезно. Во всяком случае, к этому будут прилагаться усилия.

Личный опыт автора курса распространяется преимущественно на традиционные печатные СМИ, поэтому существенно меньшее внимание в нем будет уделяться вопросам, связанным с телевидением, радио, соцсетями. Курс предполагает готовность к чтению и содержательному обсуждению нескольких кратких текстов, вокруг которых будет сфокусирована часть работы на семинаре: как правило, речь будет идти об одном журналистском тексте и двух-трех кратких фрагментах книг.

Какие-либо зачетные формы не предусмотрены. Результаты освоения курса могут быть представлены по итогам финального собеседования с участником по его желанию и в виде рекомендаций.

Преподаватели

  • Дмитрий Бутрин

    Журналист, заместитель шеф-редактора "Коммерсанта"

Программа

01

Две ветви информационных медиа в европейской культуре. Место медиа в экономике и госуправлении. Медиа как род предпринимательской деятельности.

02

Вероятное и маловероятное будущее медиапотребления на горизонте 20-30 лет - сходные феномены в прошлом, анализ изменений, влияние на формы медиарепрезентаций.

03

Литература, рынок энтертеймента и СМИ. Личные и общественные амбиции в журналистике, медиа-карьеры и их ограничения. Процессы профессиональной специализации и универсализации. Медиа-сообщество. Новые и старые медиа – исторический аспект и современность. Соцсети и их взаимодействие с традиционным медиа-контентом.

04

Принципы объективности, партийность СМИ, papers of record и органы печати. Медиа-активизм. Смежные процессы в политических сообществах. Медиа и государственный аппарат, политическая и социальная пропаганда. Медиа и авторитаризм. - Журналистика как политическая деятельность: основные подходы.

05

Взаимодействие медиа с информационными counterparts. Эмоциональная коррупция, самоцензура, убежденность и признанные системы компромиссов. Редакция как малая контактная группа и как проектная деятельность. Траектории деградации.

06

Трансформации жанровой системы и их влияние на представление о журналистике. Жанры интервью, расследования и очерка и их роль в работе медиа. Публицистика и ее возможная эволюция, видеоформаты и блоги. Проблема авторства.

07

Узкопрофессиональные СМИ и b2b-медиа, их возможные перспективы. Потенциал медиарынка и причины его ограниченного использования. Крупные медиа в экономике РФ и их роль.

08

Пресса как профессиональный институт и «общественные медиа». Глобализация и регионализация СМИ. Гонзо-журналистика и ее границы, литературные и профессиональные карьеры в этой сфере. Медиа и крупные общественные течения, «третий сектор» и влияние его на СМИ.

09

Экономика досуга и СМИ, нишевые медиа и их роль в медиа-процессах. Язык современных медиа и факторы, влияющие на его формирование. Способы медиапотребления и их возможные перспективы.

10

Персональные карьерные треки для сотрудников СМИ. Самообразование в медиа, его потенциал и ограничения. Социология, экономика и антропология и история в медиа. Медиа и «экспертное сообщество». СМИ и академическая наука. Университеты и СМИ.

11

Формы коррумпирования СМИ и их развитие в исторической перспективе, связь с развитием политической сферы. Репутационные институты в медиа. Краткая экономическая история медиа в современной РФ.

12

Наследуемые и инновационные формы редакций, роль традиционных форм организации медиа в работе современных СМИ. Менеджмент редакционных процессов в СМИ и его роль в их эволюции.

13

Редакционная политика и информационные потоки, взаимное влияние. СМИ как языковой переводчик, интерпретатор и искажающий инструмент. Поколения в медиа.

Поступающим

Как подать заявку на курс?

  • Написать мотивационное письмо

    В мотивационном письме студент должен пояснить зачем ему нужен курс, как он в дальнейшем планирует использовать полученные знания.

    Рекомендации для мотивационного письма →
  • Отправить письмо

    Мотивационные письма принимаются на почту [email protected] в формате PDF.

    В теме письма обязательно указать название интересующего вас курса.