Судьбы ученых-зоологов в эмиграции и в России после 1917. Сравнительная биографика

О курсе

Биографика, как область специального интереса к личности людей и их жизненным историям, в последнее время объединяет значительное число исследователей, работающих в самых различных областях знания. В первую очередь это историческая и смежные социальные, а равно естественные и гуманитарные науки. Историю творят конкретные люди и изучение их судеб возможно по самым различным направлениям биографической проблематики – научная биография, репутации, психоистории, коллективная и семейная память и, конечно, роль личности в истории вообще. Судьба каждого человека представляется сплавом и результатом особенностей личности и ее взаимодействия с конкретной социальной средой в рамках определенной исторической эпохи. В случае предлагаемого курса, внимание слушателей будет сконцентрировано на сравнительном анализе биографий русских ученых-зоологов, которые воленс- ноленс оказались перед выбором продолжения своего жизненного пути (или его изменения) во время и после слома российской истории в 1917 г., как за пределами отечества, так и в советской России. Таким образом, общая тематика предлагаемых лекций может быть определена в рамках  истории науки, как сравнительный анализ жизненных и научных возможностей, открывавшихся ученым на Западе и в России после 1917. Казалось бы, сужение поля исследования в пределах курса до лишь одной группы ученых в рамках широкой биологии делает замах на «сравнительную биографику» неоправданно широким. Но, в совокупности, эти жизненные истории дают почти ту же картину «биоразнообразия», что можно было бы увидеть на примере физиков, ботаников, вообще любых естественников, да и гуманитариев. Таким образом,  отечественное зоологическое сообщество начала XX века может служить модельным объектом исследования и соответствующего анализа. Именно зоологический «материал» автор знает профессионально (Фокин, 2007, 2024; Fokin, 2004a, 2022) и, следовательно, в пределах этого сегмента биографики может сделать его предметный анализ. Существенным моментом предлагаемых лекций автор рассматривает, в определенном смысле, мессианскую идею воскрешения людей, прежде всего. как личностей. Большинство обсуждаемых жизненных историй протагонистов есть результат многолетних биографических и научных исследований лектора, и в настоящее время эти истории можно считать наиболее полными (а часто и уникальными) нарративами о жизни и научной судьбе этих ученых-зоологов. Они были созданы на основе изучения как официальных, так и частных архивов, дневников, писем и воспоминаний и т.д., впервые введенных автором в научный оборот (см.: Фокин, 2007, 2015, 2021, 2024; Фокин, Захаров-Гезехус, 2019; Fokin, 2004b, Fokin, 2022). Знания о жизни и деятельности русских ученых-эмигрантов позволяют создать относительно полную картину развития науки, в которой, благодаря советскому периоду,  накопилось немало  разрывов и темных мест. В современной ситуации новой волны научной эмиграции из путинской России, такой анализ может быть полезен и для новых «релокантов».