Свободный Университет
Свободный Университет
Курс Владимира Мукусева
От телевидения к YouTube, от программы к блогу. Имеет ли журналист право на свой особый взгляд?
Курс Владимира Мукусева
От телевидения к YouTube, от программы к блогу. Имеет ли журналист право на свой особый взгляд?
Аннотация к курсу
Владимир Мукусев создавал программу "Взгляд": легендарную передачу советского центрального телевидения, которая прорвала цензуру и молчание и показала телезрителям, как можно открыто говорить о многих болезненных темах тогдашнего общества. Его курс для Свободного университета вдохновлен, с одной стороны, преподаванием Мукусева в МГУ, где он читал теорию журналистики, обсуждая как исторический аспект создания телевидения в России, так и конкретные прикладные задачи, например, работу журналиста-расследователя. С другой стороны - курс отвечает на новые вызовы. Свободного телевидения сейчас как и 40 лет назад не существует, а журналистику изобретают заново на YouTube. О том, как она делается, пойдет речь в курсе.
О преподавателе
Владимир Мукусев
Журналист
Подайте заявку на курс уже сегодня!
Ждём вас в Свободном Университете
Прием заявок до 25.01.2022
Программа курса
Цикл лекций, семинаров и практических занятий
15 занятий.
Все, кроме первой (установочной) лекции состоят из двух частей: первая пара –
лекция, вторая – семинар-обсуждение)
Установочная лекция
(1,5 часа –
1 пара)
ВВЕДЕНИЕ
  • Понятия: «медиапространство», «медиасреда», «медиаполе», «медиасфера». Их смысловые
  • предшественники в отечественном дискурсе: «информационное пространство», «информационное поле», «информационная среда».
  • Средства производства и распространения массовой информации, а также сама массовая информация как основа создания медиапространства
  • Собственники (владельцы) медиапространства:
  • государство
  • коммерческие и бизнес-структуры
  • некоммерческие структуры (гражданское медиапространство)
  • Использование технологий:
  • - пространство традиционных медиа
  • - пространство новых медиа
  • - интегрированные медиа
  • Территориальные принципы формирования медиапространства:
  • - федеральный
  • - региональный
  • - местный
  • Конвергенция традиционных и нетрадиционных медиа
  • Роль современного телевидения в создании медиапространства
Занятия 2-3
(2 пары)
«Чёрточка» между двумя датами
Иллюстративный материал: авторский цикл телепрограмм- портретов
«Субботние диалоги» (СПб ТВ)
Человек, его судьба, его поступки в предлагаемых обстоятельствах – как основа любого журналистского материала. Выбор главного и второстепенного в биографических данных. Положительное и отрицательное в жизни: объективность и субъективность выбора. Способы достижения героем материала своих жизненных целей. Соответствие цели и мечты. Преодоление
препятствий. Многомерность человеческой натуры. Позиционирование индивида в социуме. Мотивация принятия героем жизненно важных решений. Отношение героя к себе, друзьям, врагам. Определение врага: человек, общество, обстоятельства, случай, судьба, черта характера, другое.
События, определившие жизненный путь героя и формирование его личности. Учителя, примеры для подражания. Герой глазами родных, друзей, коллег по работе, начальников, подчиненных, посторонних. Анкета и реальный жизненный путь: точки пересечения. Детали и подробности
жизни. Отделение важного от второстепенного. Способы проверки и перепроверки информации. Доверие к информации и фактам. Роль настроения, возраста, пола, физического и психического здоровья, психологического состояния источника информации при общении с журналистом. Отстраненность и пристрастность при подготовке материала.
Занятия 4-5
(2 пары)
ТЕЛЕВИДЕНИЕ ПЕРЕСТРОЙКИ
Иллюстративный материал: фрагменты программ ЦТ СССР «12 этаж», «Взгляд», ЛенТВ, «Общественное мнение», «Музыкальный ринг»

  • Майский (1985) Пленум ЦК КПСС. Ускорение научно-технического прогресса.
Демократизация. Гласность. Перестройка.

  • Уменьшение цензурных ограничений. Ведущие или дикторы. Закон о печати.
Альтернативные новости (ТСН). Расследования и разоблачения на телеэкране.
Противостояние с властью. Авторское телевидение. Конец идеологической монополии в эфире. Программы ЦТ СССР: «Прожектор перестройки», «Мир и молодежь», телемосты с Америкой, «До и после полуночи», «Взгляд», трансляции из Кремля съездов народных депутатов СССР. Программы Ленинградского телевидения: «Телекурьер», «Общественное мнение», «Пятое колесо», «Музыкальный ринг», «600 секунд».

  • Новые люди в Кремле. Отражение на экране радикальных перемен в общественной жизни.
Изменение социальных институтов в обществе. Появление зачатков гражданского общества.
Переход от административно-командной системы управления к рынку; от тоталитарного
режима к правовому демократическому государству; от коммунистической идеологии к
общечеловеческим ценностям. Отмена 6-й статьи Конституции СССР.
Занятия 6-7
(2 пары)
ТЕЛЕМОСТЫ
Иллюстративный материал: фрагменты телемостов «Ленинград-Сиэтл», «Ленинград-Бостон» (1986 г.), фильм «Ленинград-Сиэтл. Год спустя» (СССР/США, 1987 г.)

История создания. Иосиф Гольдин. Первый телемост «Москва-Калифорния». Советско-американский (КМО СССР-Конгресс США) проект «Диалог». Эд Верзбовски и его телекомпания «Documentary Guild». Создание совместной советско-американской творческой группы и съемки в Сибири. Провал этого телепроекта. Новый проект: телемост «Встреча простых граждан в верхах». Фил Донахью. Телемосты «Ленинград-Сиэтл», «Ленинград-Бостон» - прорыв в гласность. Сопротивление КГБ и Ленинградского ОК КПСС. Вердикт идеологического отдела ЦК КПСС: «Создателей телемостов нужно отдать
под суд». М.С. Горбачев: «Хорошую работу сделали ребята». «Историческая» фраза из телемоста «Ленинград-Бостон»: «Секса у нас нет». Продолжение телемостов – совместный фильм «Ленинград-Сиэтл. Год спустя». Первый в истории советского телевидения телеОскар – премия американской телеакадемии «Эмми» создателям фильма. Телемосты на
потоке. Снижение интереса к ним и, как результат, закрытие проектов. Переспективы.
Занятия 8-9
(2 пары)
ВЗГЛЯД (к 30-летию выхода 1 выпуска в эфир)
Иллюстративный материал: Выпуски программы «Взгляд» разных лет


Принятие решения о прекращении глушения «вражеских голосов». Идея нового руководства страны – создание в Гостелерадио СССР специальной контрпропагандистской передачи для молодежи. Концепция «Взгляда». Поиск тем, случайный выбор ведущих. Провал премьеры. Настоящее рождение передачи. Противостояние «Взгляда» и коммунистических идеологов.

Главные темы:- права человека в СССР
- ГУЛАГ, Сталин, репрессии
- преступления ВЧК, ГПУ, НКВД, КГБ
- русский Нюрнберг
- 1000-летие крещения Руси
- восстановление храма Христа-Спасителя
- снятие «с полки» документальных и художественных фильмов: «Комиссар» (реж. А.Аскольдов),
«Рок» (реж. А. Учитель), «Легко ли быть молодым» (реж. Ю.Подниекс), «Высший суд» (реж.
Г.Франк) и др.
- дети-сироты, старики, инвалиды
- «узбекское» дело
- Чернобыль. Ликвидаторы
- события в Тбилиси
- репетиция ГКЧП
- дедовщина в армии
- кооперативное движение
- закрытие Пермской политзоны
- Афганистан: пленные. Безвинные жертвы преступной войны. Создание Союза ветеранов
Афганистана
- что нам делать с Мавзолеем
- ветераны ВОВ до и после 9 мая
- судьба угнанных Германию советских граждан

Взгляд. 1990 год. Бесславный финал
Занятия 10-11 (2 пары)
ЖУРНАЛИСТ НА ВОЙНЕ
Иллюстративный материал: авторские материалы, снятые в Афганистане, Карабахе, Ингушетии, Южной Осетии, Чечне, Югославии(Косово, Республика Сербска Крайна, Босния, Хорватия, Сербия)

Задача журналиста на войне – не погибнуть, не попасть в плен и выполнить задание редакции.
  • Основные правила: поведение на месте военного конфликта (боевые действия, места расположения войск, контакты с местным населением. Рекогносцировка места пребывания. Подготовка материала с учетом особенностей его восприятия в данной местности.
  • Постановка задачи оператору. Согласование маршрутов передвижения и мест съемок с военной и местной властью. Неукоснительное следование приказам сопровождающего сотрудника контрразведки (если такой имеется)
  • Разрешенный материал: общее описание и показ места действия без привязки к местности, геодезическим знакам, культовым сооружениям, одиночно стоящим высоким деревьям, узнаваемым очертаниям местности. Базы расположения войск, пункты дислокации, места боевых действий и непосредственных боестолкновений. Интервью с бойцами и командирами исключительно по согласованию с особым отделом.
  • Неразрешенный материал: количество и наименование воинских частей, круговые панорамы боевой техники. Ходы сообщения, опорные пункты обороны, склады оружия, лица летчиков, количество кораблей и самолетов, участвующих в операции. Любая информация об операции, карты, тексты приказов.
  • Психологическая подготовка к работе в горячих точках:
  • - поведение журналиста при обстрелах, бомбежках, подрывах техники на минах
    - первая помощь раненым, в том числе себе
    - похищение, поведение в плену
    - растяжки, миноловушки: игрушки, банки с пивом, ручки, зажигалки, письма, бандероли.
    Предупреждение минирования автомобиля. Возможное отравление воды, пищи, фруктов и овощей
    - обязательное выяснение резус-фактора и группы крови, аллергии к лекарствам, наличия
    хронических болезней всех членов съемочной группы до выезда в горячую точку. Взаимный обмен
    информацией
    - контакты с местным населением, уход от наружного наблюдения, явки, контакты
    - конспирация, работа с источниками информации, контакты с резидентами
  • Нахождение компромисса с военными. Их цель – скрыть любую информацию. Задача журналиста – эту информацию получить. Журналист и военный на войне. Враги, противники, конкуренты.
  • Работа со спецслужбами. Пропаганда и контрпропаганда. Информация и дезинформация.
  • Объективность и беспристрастность материалов о войне: миф или реальность.
  • Две стороны конфликта: наши и не наши.
  • Нравственно ориентированная журналистика. Есть ли для нее место на войне
  • Может ли журналист брать в руки оружие
  • Теория: Женевская конвенция о правах журналистов как объекте Международного права.
    Практика: журналист на войне – раздражающий фактор, мишень, враг
Занятия 12-13 (2 пары)
ПАМЯТЬ И ПАМЯТНИКИ
Иллюстративный материал: очерк «Погубленная Аврора» (программа «Взгляд», 1988 год), передача «Конец Авроры» (передача «Русские сенсации», НТВ, 2008 год), фильм «Бронзовый солдат», СПбТВ

  • Памятник как объект восприятия и усвоения исторических ценностей народом
  • Памятник и коллективная память народа, символ общепринятого отношения к прошлому
  • Памятники советскому прошлому как ностальгия о «временах стабильности, устойчивой ценностной системы, эпохе лидерства и доминирования страны в мире»
  • Памятники прошлому как важнейший ресурс идеологического ориентирования в настоящем, способ объединения нации, помощь населению в выборе направления развития страны
  • Памятники как модель «монументального» рассказа о прошлом, иллюстрация общепринятых представлений об истории, например, ВОВ
  • Мифотворчество, в том числе с помощью монументальной пропаганды – политика отказа государства от публичного обсуждения трагических сложных и неоднозначных страниц истории страны. Отсутствие на территории бывшего ГУЛАГа (например в Красноярском крае) памятников жертвам репрессий. Установка памятника героям-ликвидаторам радиационных аварий и катастроф на задворках Курчатовского института. Отсутствие государственной политики в разработке увековечивания подвига воинов-афганцев и полное отсутствие памятников погибшим бойцам в Чеченских войнах
  • Памятники как готовые формулировки для «правильного» восприятия прошлого
Занятия 14-15 (2 пары)
ОСНОВЫ ЖУРНАЛИСТСКОГО РАССЛЕДОВАНИЯ
Иллюстративный материал: передача «Желтая подводная лодка» (т/к «Вот», СПб), программа «Взгляд из Нижнего», посвященные расследованию убийства журналистов Гостелерадио СССР Виктора Ногина и Геннадия Куринного 1 сентября 1991 года на территории самопровозглашенной республики Сербская Крайна
  • Выбор журналистом темы расследования. Журналистское расследование и расследование правоохранительных органов: схожесть и различия
  • Повод для расследования:
- события
- происшествия
- информационный повод
- вновь открывшиеся факты
- заявления официальных лиц
- слухи
- инсайдерская информация
- собственные наблюдения, письма, заявления и др.

  • Общественный резонанс как главный критерий перспективности выбранной темы для расследования.
  • Критерии оценки для принятия решения о начале расследования: сроки реализации,трудозатраты, степень риска
  • Этапы журналистского расследования:
- составление плана
- сбор и обработка первичной информации
- работа с источниками
- систематизация собранной информации
- формирование документальной базы
- генеральное интервью
- юридическая экспертиза
- подготовка материала к печати, либо к эфиру

  • Специфика телевизионной версии результата журналистского расследования
  • Проблемы физической и юридической безопасности журналиста при проведении журналистского расследования
  • Мораль и право в деятельности журналиста: точки соприкосновения, объекты воздействия
  • Источники правовых и нравственных норм. Сходство и различие наказаний «нарушителей» норм
  • Сосуществование и активное взаимодействие права и этики в массовой информационной сфере
  • Кодексы, хартии, декларации журналистских сообществ и коллективов
  • Закон о СМИ и Конституции РФ
  • Защита чести, достоинства и деловой репутации журналиста и объекта (субъекта) расследования.
  • Судебные перспективы
Литература
Библиография:
Агамян Е.Ю., Основы тележурналистики, НГПУ, 2011
Бережная М.А., Социальная тележурналистика, СПбГУ, 2005
Вартанов А.С., Актуальные проблемы телевизионного творчества, ГИИ, 2003
Вартанов А.С., Российское телевидение на рубеже веков, КДУ, 2009
Ильченко С.Н., Отечественное телевещание постсоветского периода, СПбИВЭСЭП, 2008
Летуновский В.П., Телевизионный журналист в прямом эфире, СПбГУ, 2004
Максимов А.М., Профессия – журналист, ИД «Калиновый бульвар», 2011
Мукусев В.В., Разберемся, «Наука Флинта», 2007
Мукусев В.В., Черная папка, АрсисБукс, 2011
Мукусев В.В., Взгляд сквозь время, АрсисБукс, 2017
Муратов С.А., Пристрастная камера, «Аспект Пресс», 2004
Муратов С.А., Телевизионное общение в кадре и за кадром, «Аспект Пресс», 2007
Рабигер М., Режиссура документального кино, ГИТР, 2006
Телевизионная журналистика. Учебник по специальности журналистика (В.А. Садовничий, Г.В.
Кузнецов, В.Л. Цвик, А.Я Юровский. Изд. МГУ им. Ломоносова, 2005
Третьяков В.Т., Как стать знаменитым журналистом, Ладомир, 2004
Третьяков В.Т., Теория телевидения:ТВ как неоязычество и как карнавал, Ладомир, 2015
Энциклопедия мировой индустрии СМИ, Учебное пособие для ВУЗов, М.В. Блинова, Е.Л. Вартанова,
Аспект Пресс, 2013