Свободный Университет
Свободный Университет
Курс Михаила Минакова
Западная философия ХХ века
Курс Михаила Минакова
Западная философия ХХ века
Длительность курса
10 лекций
1 марта — 3 мая
2022 года
Формат
1 занятие в неделю
Лекция
Виды заданий
Нет заданий
Аннотация к курсу
Курс «Западная философия ХХ века» рассчитан на аудиторию, уже знающую отчасти историю философии и современную философскую мысль. Курс познакомит с основными философскими учениями последнего столетия в странах Запада.

Курс способствует пониманию:

  • сущности философии и ее роли в современной культуре

  • специфике взаимоотношений философии с другими формами духовной жизни человечества (религией, наукой, искусством и т.п.)

  • сущности и специфики картин мира, предлагаемых современными философскими направлениями

  • учений следующих направлений: неокантианства (Г. Коген, П. Наторп, В. Виндельбанд, Г. Риккерт, Э. Кассирер), прагматизма (Ч. С. Пирс, У. Джеймс, Дж. Дьюи, Р. Рорти), феноменологии и герменевтики (Г. Гуссерль, А. Щюц, М. Хайдеггер, Ж.-П. Сартр, М. Мерло-Понти, Г. - Г. Гадамер, П. Рикер), аналитической философии и логического позитивизма (Б. Рассел, Л. Витгенштейн, М. Шлик, Р. Карнап, Дж. Э. Мур, В. В. О. Квайн, Дж. Серль) и поздне- и пост-модерной философии (Т. В. Адорно, Ж. Батай, Ю. Хабермас, М. Фуко, Ж. Ф. Лиотар, Ж. Делез).
Что вы узнаете во время курса?
По результатам прослушанного лекционного курса
«Западная философия ХХ века» слушатели смогут разобраться с генезисом современного состояния в философии с основные понятиями своевременной философской мысли, получат шанс овладеть языком современной западной философии, разберутся с основными противоречиями между философскими направлениями, определяющими сегодняшнюю мысль.
Как проходит обучение?
От слушателей курса ожидается своевременное ознакомление с изучаемыми произведениями, а также принципиальная готовность присутствовать на лекциях с включенной камерой и участвовать в дискуссии.
Длительность курса – 10 занятий.
Время проведения занятий: по вторникам, с 17.00 до 18.30 по римскому времени.
Кому подойдет этот курс?
Студенты ВУЗов с третьего курса и старше, люди с высшим гуманитарным образованием
Как составить мотивационное письмо?
Ожидаемая аудитория: старшекурсники философских, гуманитарных и общественно-научных факультетов.
Обязательно знание истории философии до ХХ века.
О преподавателе
Минаков Михаил Анатольевич
Доктор философских наук, старший научный сотрудник Института Кеннана при Международном научном центре им. Вудро Вильсона, главный редактор журнала «Идеология и политика» и философской платформы Koine
Подайте заявку на курс уже сегодня!
Ждём вас в Свободном Университете
Прием заявок до 25.01.2022
Программа курса
по вторникам, в 17:00 по Риму
Лекция 1
Начало современной философии и неокантианство
  • Разрыв с гегелевской философией и гегельянством

  • Восстание Маркса, Шопенгауэра, Киркегарда и Ницше

  • Требования сциентических философов

  • Кант как возможность для преодоления гегельянства
Литература для самостоятельной работы:

Лекция 2
Неокантианство, сциентизм и идеализм
  • Г. Коген, П. Наторп и марбургское неокантианство

  • В. Виндельбанд, Г. Риккерт и баденское неокантианство

  • Э. Кассирер и плюралистический идеализм

  • Возрождение западной мысли: от абсолютности идеализма к идеалистической конкретности
Литература для самостоятельной работы:

Лекция 3
Прагматическая философия
  • Ч. С. Пирс и прагматическая максима

  • У. Джеймс и прагматизм мышления

  • Дж. Дьюи и прагматика опыта

  • Р. Рорти и конец западного словаря

  • Philosophia activa
Литература для самостоятельной работы:

Лекция 4
Назад к вещам! — Назад к бытию!
  • Э. Гуссерль и основы современной феноменологии

  • А. Щюц и феноменология повседневности

  • М. Хайдеггер и онтотеология

  • От интенциональности к присутствию
Литература для самостоятельной работы:

Мартин Хайдеггер, О событии. М.: Институт Гайдара, 2020
Лекция 5
Существование и бытие
  • Ж.-П. Сартр и диалектика исторического

  • М. Мерло-Понти и феноменология телесного

  • Г. -Г. Гадамер и герменевтика против метода

  • П. Рикер и долгий путь в герменевтике

  • Быть и понимать
Литература для самостоятельной работы:

Лекция 6
Язык, мышление и мир
  • Л. Витгенштейн и идеальный язык

  • Б. Рассел и логический атомизм

  • «Венский кружок», М. Шлик и проблема выражения состояния дел

  • Р. Карнап и логическое построение мира

  • Ограниченность языка
Литература для самостоятельной работы:

Лекция 7
Язык, действие и человек
  • Дж. Э. Мур и трюизмы

  • Л. Витгенштейн и игры языка

  • В. В. О. Квайн и относительность онтологий

  • Дж. Серль и речевые акты

  • Безбрежность речи
Литература для самостоятельной работы:

Лекция 8
Темная и светлая стороны Разума
  • М. Хоркхаймер и затмение Просвещения

  • Т. В. Адорно и негативная диалектика

  • Ю. Хабермас и коммуникативное действие

  • К.-О. Апель и коммуникативное априори

  • Незавершенный проект Модерна
Литература для самостоятельной работы:

Лекция 9
Игры с Ничто
  • Ж. Батай и поиск отсутствия

  • М. Фуко в структурализме и после

  • Ж. Деррида и грамматология

  • Ж. Ф. Лиотар и пророчество о постмодерне

  • Ж. Делез и рОзличение

  • После Ничто
Литература для самостоятельной работы:

Лекция 10
Философское наследие Запада в ХХ век
  • Возможна ли беззападность в философии?

  • Латур и вопрос о модерности

  • Постчеловечество и дислокальность современной философской мысли

  • Контингентность и спекулятивный реализм

  • Открытые горизонты
Литература для самостоятельной работы: